Новости

Дорогие родители! Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дороге.

Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом – школа - дом» с детальным описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного внимания. Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи («Дом - музыкальная школа», «Дом - дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и школы с их описанием.


Разработка и использование маршрута «Дом — школа»

Маршрут «Дом — школа» — это документ, в котором излагаются схема и описание рекомендуемого пути движения ребенка из дома в школу и обратно. Маршрут разрабатывается с помощью родителей и предлагается детям, начиная с 1 класса. Для этого организуется консультация для родителей с целью объяснения методики разработки маршрута и обучения детей. Каждый разрабатываемый маршрут обсуждается в классе, где ребенок, для которого он составлен, должен уметь его объяснить.


Задачи разработки маршрута:
•          повысить безопасность движения ребенка в школу и обратно;

•         научить ребенка ориентироваться в дорожных ситуациях на пути движения в школу и обратно;

•         научить родителей, принимающих участие в составлении маршрута, ориентированию в дорожной обстановке и предотвращению возможных опасностей.



Порядок разработки маршрута (три этапа)


1. Родители вместе с ребенком проходят путь от дома до школы и обратно, намечают наиболее удобный вариант, выделяют опасные места.

2. Составляют схему расположения зданий, находящихся по пути из дома в школу, подписывают названия улиц, отмечают светофоры и дорожные знаки, разметку на проезжей части.

3. Обозначают путь движения сплошной линией со стрелкой. При составлении схемы маршрута движения из дома в школу детей 7-8 лет можно привлечь к разметке пути (под руководством взрослого, задавая вопросы), детям  необходимо пояснять и комментировать то, что рисует взрослый. Например, мы подошли к светофору, остановились, посмотрели, какой сигнал у светофора: если красный или желтый — стоим, если зеленый — убедимся в безопасности перехода и будем переходить.

Особое внимание нужно обратить на выделения участков повышенной опасности, требующих более подробного описания: как выходить из подъезда, пересекать проезжую часть (особенно не регулируемую светофором), идти по двору, где ездят автомобили и т.д. Для каждой проезжей части, которую приходится переходить, дать характеристику по следующим параметрам:
•         интенсивность движения машин;
•         возможность появления их из-за поворота;
•         предметы, мешающие осмотру улицы.